一般來說，語言訓(xùn)練時間與訓(xùn)練效果是成正比的，因此，持續(xù)、連貫的語言訓(xùn)練非常重要，家長是最好的語言老師。

不管你每周接受正規(guī)的語言治療師的訓(xùn)練是幾次，都請您每天抽出1至2個小時進行家庭訓(xùn)練，并用筆記本記錄好每天訓(xùn)練內(nèi)容及變化，越詳細越好，以下是我們根據(jù)患者的具體情況制定的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)：

一、理解訓(xùn)練：

語言前階段的兒童，訓(xùn)練其注意外界人與物的存在、進行事物匹配、選擇的能力。

已獲得語言的兒童從概念形成-言語理解-言語表達，擴大詞匯量學(xué)習(xí)，內(nèi)容從名詞到動詞、形容詞、量詞、時間詞、介詞等;

并把已學(xué)過的詞組成詞句，從不完整句到主謂句、謂賓句、主謂賓句、簡單修飾句、詞序(被動語態(tài)和主動語態(tài))等形式進行訓(xùn)練。

選用不同范疇的卡片(彩色、無文字)：如水果、動物、生活用品等，如向患兒出示2張，說出其中一張的名稱，讓其指認，卡片數(shù)量根據(jù)能力由少到多，內(nèi)容由熟悉到陌生。

從不同類物品到同類物品的指認，從名詞、動詞、再到兩詞句、三詞句、簡單句、復(fù)雜句、語法的訓(xùn)練等，從兩詞句水平開始可以看圖書指認。

二、操作性課題的訓(xùn)練：

鑲嵌板和智力箱，從少到多，簡單到復(fù)雜，提高整體智力水平。

三、記憶能力的訓(xùn)練：

反復(fù)識記人名、地名、電話號碼等。

四、注意力訓(xùn)練：

穿珠子、聽故事回答問題等。

五、認知能力的訓(xùn)練：

大小、顏色的識別、猜謎語，算術(shù)等

六、表達的訓(xùn)練：

在家中、社會中應(yīng)隨時隨地地進行，充分引導(dǎo)兒童與人主動交流。從手勢語、象聲詞(如喵喵、汪汪)到疊聲詞(貓貓、狗狗)再到成人語，從容易發(fā)音的雙唇音(b\p\m)開始，從名詞、動詞的表達再到兩詞句、三詞句、簡單句、復(fù)雜句、語法的表達訓(xùn)練等。

七、訓(xùn)練時間：

根據(jù)患兒具體情況分配訓(xùn)練內(nèi)容，15-30分鐘/次，2-3次/每天。

愛玩是孩子的天性，應(yīng)在玩中教，玩中學(xué)，讓孩子主動表達自己的需求和想法，多鼓勵、表揚。