自閉癥兒童的康復訓練是一個極需耐心的長期過程，有針對性地對自閉癥兒童進行康復訓練，可以提高自閉癥兒童的語言能力，使他們更好的與外界溝通。為了取得更好的效果，我們可以通過以下幾個要點進行訓練，一起來看下吧！

01溝通訓練

溝通是所有核心技能中最為關鍵的技能，因為它不僅決定了自閉癥兒童能否正常發展，也會影響其他相關核心技能的發揮，所以對孩子進行溝通的訓練應該越早越好。

孩子最重要的溝通技能是看他能否用恰當的方式表達他自己的需求、情感和想法，而不是僅僅看他有沒有說話的能力。這就是所謂功能性溝通訓練的意義所在。

因此，不管你的孩子目前是否具備口頭或語言的表達能力，溝通訓練都應該是孩子早期教育計劃中最重要的一個目標。功能性的溝通訓練除語言訓練外，還可以使用一些相關的手語、手勢、圖片和實物，從而幫助他使用功能性的溝通。

02感官

行為通常是兒童和所處的環境相互影響的結果，而且所有的行為發生都有一個原因。要明白為什么兒童表現出有問題的行為，就必須先弄清楚這種行為是什么原因引起的，以及這種功能性的行為是怎樣對孩子起作用的。

只有當我們明白了行為的原因和功能，我們才能夠設計一個有效的行為管理策略，用一個符合相同需要的適當性的行為來取代這種有問題的行為。因此，積極和支持性的行為的管理策略應該成為任何一個早期教育計劃重要組成部分。

04游戲

游戲是孩子的天性，孩子們通過玩游戲來認識和了解世界。孩子們通過與其他兒童之間的互動，如模仿、輪流、合作、談判、遵守規則等來了解和學習社會交流的關鍵技能。但是，自閉癥兒童在游戲方面卻面臨著很大的挑戰。他們僵化的思維模式和獨特的情緒表達方式常常使他們被排除在同伴游戲之外。

05培養觀察能力

普通孩子天生就對其他小朋友感興趣。他們把觀察其他的小朋友作為一種模仿和學習的手段。但自閉癥兒童卻沒有通過這種認知模式來學習，他們一般并不觀察他人。他們也不明白爸爸媽媽，兄弟姊妹或者其他小朋友是通過相互的觀察來學習和認識世界的。

所以他們既不觀察其他小朋友也不把其他的孩子當成榜樣去學。所以我們需要一步一步地去培養自閉癥孩子對他周圍的其他小朋友觀察能力。

06模仿

模仿是一項基礎技能，它影響到所有孩子未來的學習。沒有模仿能力將會導致孩子學習社交技巧和溝通困難。模仿是自閉癥兒童必須學會的最基本的技巧。訓練孩子模仿能力通常可以從模仿粗大動作開始，如鼓掌、跺腳、舉手等等，也可以通過加入音樂療法，比如教兒歌等來配合教導簡單的動作模仿技能。

當孩子變得非常熟練以后，可以逐漸把技能推廣到其他的方面，并最終發展到玩假想性的游戲和模仿社交技巧上面去。

07運動

運動技能分為精細動作技能和粗大運動技能。粗大運動技能是指使用我們的大肌肉運動，如走、跳、跑、推拉、坐站等動作。

而精細動作技能則是指我們使用較小的肌肉，比如我們用手和手指來從事畫畫、寫字、串珠、扣扣子、拉拉鏈等各種活動的能力。

許多自閉癥兒童在精細和粗大運動技能方面都感到困難，因此他們常常回避要求這些方面運動技能的游戲和活動。康復老師可以通過把特殊的訓練和活動融入日常生活和游戲中來增強孩子的這些技能。

08強化內在動機

與一般孩子不同，很多自閉癥兒童缺乏在環境中學習和探索的內在動機，即使對于游戲也是如此。有一些自閉癥兒童喜歡被擁抱和擁抱人，并喜歡接觸他人。周圍的環境對他們有天然吸引力，他們也有社會性接觸的愿望。

另一些自閉癥孩子則因為自身感覺的問題拒絕身體接觸并且逃避他人。他們都顯得非常孤單，始終只跟自己玩，把他們隔絕自己小世界里，對周圍的環境中發生的事情視而不見。

一個好的教育計劃將識別孩子的動機并且使用強化作為一種手段來鼓勵孩子參與和學習。動機，就是促使孩子產生不同行為的前提。強化，是給孩子想要的東西來鼓勵他一定的語言、動作、或者行為。

09社交技巧

社交技巧是自閉癥孩子在這個社會上賴以生存所必不可少的技能。自閉癥孩子由于特殊的思維方式導致他們存在一定程度的社交障礙。他們跟別人很難建立社會關系的原因是為他們缺乏一系列的行為、交流與認知能力。

固安兒童康復中心固安兒童語言康復中心固安兒童言語康復中心廊坊固安兒童康復中心廊坊固安兒童語言康復中心廊坊固安兒童言語康復中心永清固安兒童康復中心永清固安兒童語言康復中心永清固安兒童言語康復中心霸州固安兒童康復中心霸州固安兒童語言康復中心霸州固安兒童言語康復中心牛駝固安兒童康復中心牛駝固安兒童語言康復中心牛駝固安兒童言語康復中心