在膝立位時如果能對骨盆和髖關節的控制達到某種程度,即可進行立位訓練了。要想站，必須會使用腿部肌肉，尤其是臀部。膝的伸肌，小腿肌肉用力，將支持上半身重量的重心線放在兩腿之間。因為立位重心高，落在足底的狹窄支持面上，就需要有非常高度的平衡，促進的方法有以下幾種。

 1  練習由家長扶著站，用身體支持其站立或用兩手把住膝蓋向后扳拉，如患兒腰挺不起來時可幫其站立給予協助。

 2  使之扶著方桌站，體驗站的感覺。這時家長可扶持腰部保持其平衡，不要使之摔倒，以免引起驚恐。即使身體搖擺也要鼓勵繼續站立。

 3  能站立時可練習一手抓站，用兩手交替的去拿玩具。能抓取時可鍛煉慢慢松開支持的手。桌上放置一些患兒喜歡的玩具，叫他站立去玩弄。

 4  練習立體平衡反應的關鍵部位在骨盆帶。可扶助患兒站立，然后使他前后左右移動重心，或者家長在后邊輕輕支持膝部，向各方向大幅度擺動身體，以練習身體保持平衡的能力。要注意誘發足關節和趾反應，即不僅要強化背屈反射和跖屈反射,還要誘發、強化內翻和外翻反射。進一步訓練向前后左右各方向邁出的反應訓練(圖3-16，3- 17)。

 5  需要長時間支持時，可以使用支具來固定膝和足關節。因為這些部位一伸展,則腿部肌肉就自然收縮，這樣慢慢地患兒就會記住這些動作，自然會十分高興起來活動，以增加活動范圍，使用立位促通板有很好效果。當然，僅能站立還不夠，一定讓患兒學會自己站起來。站立動作須綜合運用腰、腹部、膝、足部的肌肉，并在站起的瞬間還必須掌握平衡，是一種較難的動作。這就要先讓患兒坐在椅子或木箱上，固定其足部反復做起立訓練，從幾秒到幾分鐘連續鍛煉。同時也可換用低椅子和木箱。這樣慢慢地自己就可以站起來了。

 6  單腿立位支持性是完成下肢支持性最后到單足跳和行走的基礎。訓練時可以一邊被動地保持一條腿穩定， 一邊用單腿上低的臺階開始。當單腿能立時,再做向前后左右的邁出訓練，力爭做到平衡。

當他稍能站立后，只要牽拉一點衣服即可單腿站立。單腿立時上半身常常易橫倒。

可令小兒側臥，在上腹部放一寬枕頭或用被墊起側臥，此時按住腰部，使其自己向上劈腿練習開大股角。